LCOMP-GEN1511

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VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL
FACULTAD DE: Ciencias Técnicas y Tecnológicas
CUATRIMESTRE: Tercero 
   
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: Metodología y Técnicas de la Investigación I  "CURSO" O"MÓDULO"
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL HORAS
 CUATRIMESTRE
TOTAL HORAS SEMANALES UNIDADES DE
 CRÉDITO
(HT) (HP) HT HP HT HP (UC)
 LCOMP-GEN1511 18
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18
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1,13
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1
               
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
La asignatura Metodología y Técnicas de la Investigación I pretende proporcionar al estudiante universitario un conjunto de herramientas básicas de investigación científica que consolidarán su perfil profesional; es una introducción al intrincado mundo de la investigación científica. Las principales habilidades y destrezas necesarias para iniciarse en la producción científica, se reflejan en cada objetivo y contenido de la asignatura.  Esta asignatura facilitará a los estudiantes los conceptos básicos del  proceso de investigación, desde la definición de conocimiento y tipos hasta las etapas que se siguen  en un  proceso de investigación, las técnicas y consideraciones para redactar un trabajo científico; también  la relación entre los valores éticos y la actividad investigativa, con cuyo análisis el estudiante adquirirá una nueva concepción del objeto-sujeto de estudio en la investigación.
 
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
•Interpretar la realidad y contribuir a su transformación para el bienestar humano a través del trabajo de investigación científica.
•Apropiarse de valores éticos y profesionales relacionados con el proceso de investigación científica.
•Aplicar las principales técnicas de documentación e investigación.
•Ejecutar etapas y pasos del proceso de investigación científica haciendo uso de los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos que conocerán durante el desarrollo de sus clases. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•Valorar la importancia de hacer investigación científica.
•Explicar los conceptos de líneas y políticas de investigación y su empleo en la disciplina técnicas y científicas.
•Identificar las etapas del proceso de Investigación científica.
•Hacer uso de habilidades básicas para revisar bibliografía y para construir un breve Marco Teórico de investigación.
•Comparar y contrastar los distintos pasos para escribir el protocolo de investigación y el informe de investigación.
•Discriminar y aplicar métodos y técnicas de recolección de información.
•Establecer la diferencia entre los métodos de razonamiento, la deducción y el método científico.
•Destacar los requerimientos institucionales para la presentación de proyectos de investigación. 
 
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)
TEMA 1: El Conocimiento Cientifico. 
1.1  Ciencia  
1.2  Características de la ciencia.  
1.3  Clasificación de la ciencia.
1.4  Concepto de investigación científica.
1.5  Aporte de la investigación y sus implicaciones en la ciencia.   
1.6  La ética en el proceso de investigación científica.
1.7  La Metodología, los métodos y las técnicas en la investigación científica.      
       1.7.1  Definición de metodología y método.
       1.7.2  Diferentes tipos de enfoques y métodos: Analítico, Sintético, Histórico (Temporal o    
                 Cronológico), Inductivo, Deductivo, Espacial o Geográfico, Cualitativo, Cuantitativo
                 y Mixto.
       1.7.3  Niveles de investigación: exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo.  
       1.7.4  Técnicas de investigación (lectura, observación, entrevista, cuestionario, encuesta,
                 etc.)  
1.8  Habilidades para la investigación científica.
       1.8.1  Búsqueda de información.  
                 1.8.1.1  Manejo de bases de datos (CERI).        
                 1.8.1.2  Sitios y acervos.      
                 1.8.1.3  Banco de datos (INEGI).  
                 1.8.1.4  Tesis (diseño del protocolo de investigación).  
                 1.8.1.5  Sistema de referencia (APA): citas, notas, locuciones latinas y bibliografía. 
 
TEMA 2: Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos de la Investigación Científica. 
2.1  Conceptos básicos de la investigación:  ¿Qué es investigar?
       2.1.1  ¿Para qué investigar? Importancia.
       2.1.2  Tipos de investigación según su enfoque filosófico.
       2.1.3  Tipos de investigación según el objetivo y el método de abordaje del problema.
       2.1.4  La investigación descriptiva.
                 2.1.4.1  La investigación por encuesta, estudios de casos, estudios de tipo evolutivo,
                               estudios de seguimiento.
                 2.1.4.2  La investigación causal o explicativa, la investigación explorativa.
                 2.1.4.3  La investigación experimental, la  investigación documental.
2.2  La ética en la investigación y la  personalidad del investigador.
       2.2.1  Protección de los sujetos  de investigación.
       2.2.2  La personalidad del investigador.
2.3  El proceso de información del conocimiento: ¿Qué es el conocimiento?
       2.3.1  El nivel y tipos de conocimiento: empírico y teórico.
2.4  Los métodos de razonamiento o métodos lógicos.
       2.4.1  ¿Qué es método?
       2.4.2  El método deductivo.
       2.4.3  El método inductivo.
       2.4.4  El método científico. 
 
TEMA 3: Etapas del Proceso de Investigación Científica. 
3.1  EL objeto / sujeto de la investigación.
       3.1.1  ¿Qué se investigará?
       3.1.3  ¿Como se investigará?
3.2  Los pasos del proceso.
       3.2.1  El problema y el tema de Investigación.
       3.2.3  Los objetos de la investigación.
                 3.2.3.1  Limites teóricos, temporales y espaciales.
                 3.2.3.3  Criterios para la redacción de los objetivos.
                 3.2.3.3  La construcción del Marco Teórico.
                 3.2.3.4  Funciones y características.
                 3.2.3.5  El esquema del Marco Teórico.
3.3  La formulación de hipótesis.
       3.3.1  Relación entre variables.
3.4  El Universo y la Muestra.
       3.4.1  Tipos de muestreo.
       3.4.2  Las Unidades de análisis.
3.5  Las variables y su operacionalización.
3.6  Técnicas e Instrumentos de la Investigación.
       3.6.1  La observación.
       3.6.2  La entrevista.
       3.6.3  La encuesta.
       3.6.4  El trabajo con fuentes impresas.
3.7  El Plan de Análisis:
       3.7.1  La organización y presentación de los datos.
       3.7.2  Distribuciones de frecuencias y porcentajes, promedio aritmético.
       3.7.3  Presentación gráfica de los datos.
3.8  La inferencia de los datos empíricos: conclusiones. 
 
TEMA 4: Procesamiento de Datos. 
4.1  ¿Que es el procesamiento de datos?
4.2  Ciclo del procesamiento de dato.
       4.2.1  Entrada.
       4.2.2  Proceso.  
       4.2.3  Salida.
4.3  Métodos de procesamiento de datos.
       4.3.1  Procesamiento manual.
       4.3.2  Procesamiento electromecánico (que incluye el mecánico).
       4.3.3  Procesamiento digital.
4.4  Comparación de Resultados.
4.5  La Codificación, Ordenación y Clasificación de Datos.
4.6  Aplicaciones.  
       4.6.1  Procesamiento de datos comerciales.
       4.6.2  Análisis de los datos  
4.7  Funciones del procesamiento de datos.      
 
TEMA 5: Métodos de Investigación. 
5.1  Concepto.  
5.2  Características del método científico e importancia.
5.3  El método científico.  
       5.3.1  Elementos.
       5.3.2  Etapas.   
5.4  Aplicación.  
       5.4.1  Modelos o paradigmas de analisis de la realidad.
5.5  Métodos de investigación cuantitativa.
       5.5.1  No experimental.   
                 5.5.1.1  Descriptivo.   
                 5.5.1.2  Histórico.     
                 5.5.1.3  Correnacional.  
                 5.5.1.4  Experimental.
5.6  Métodos de investigación cualitativa.
       5.6.1  Fenomenología.
       5.6.2  Etnografía.  
       5.6.3  Etnometodología.     
       5.6.4  Investigación-acción.   
       5.6.5  Biográfico.      
5.7  Los métodos de la Ciencia: inducción, deducción, análisis y síntesis.
5.8  Método General y Particular de la Ciencia. 
 
TEMA 6: Redacción del Proyecto de Investigación. 

6.1  Estructura de la Propuesta.
       6.1.1  Introducción.
                 6.1.1.1  Justificación.  
                 6.1.1.2  Problema de investigación.  
                 6.1.1.3  Operacionalización de Variables (Indicadores o categorías de análisis)
                 6.1.1.4  Objetivos o hipótesis.
       6.1.2  Marco Teórico.
                 6.1.2.1  (Estructura capitular específica).     
       6.1.3  Material de estudio.
                 6.1.3.1  Ámbito de estudio (cuando sea pertinente).
                 6.1.3.2  Unidad de estudio.
                              6.1.3.2.1  Criterios de inclusión.
                              6.1.3.2.2  Criterios de exclusión.
                 6.1.3.3  Universo y/o muestra.
       6.1.4  Metodología.   
                 6.1.4.1  Tipo o diseño de investigación (clasificación)  
                 6.1.4.2  Técnicas.
                 6.1.4.3  Para la recolección de datos o prueba de hipótesis.
                 6.1.4.4  Para la elaboración y análisis de resultados.
                              6.1.4.4.1  Instrumentos.
                              6.1.4.4.2  Procedimientos.   
                 6.1.4.5  Definiciones operacionales (cuando sea necesario).
       6.1.5  Organización de la investigación.  
                 6.1.5.1   Recursos.  
                               6.1.5.1.1  Humanos.
                               6.1.5.1.2  Equipos.  
                               6.1.5.1.3  Materiales.  
                               6.1.5.1.4  Financieros.
                  6.1.5.2  Cronograma (incluyendo fecha de inicio). 

 
TEMA 7: Cronograma Propuesto 
7.1  Cronograma Propuesto.
7.2  Aseguramiento Técnico Material.
7.3  Fuentes de Información Utilizada.
       7.3.1  Monográficas.
       7.3.2  Consulta o referencia.
       7.3.3  Publicaciones periódicas.
       7.3.4  Fotografías, medios audiovisuales.
       7.3.5  Internet.
       7.3.6  Individuos (trabajo de campo).
7.4  Importancia de Procesar Datos y Claridad en la Codificación y Tabulación.
7.5  Formular Conclusiones que se Infieren en el Análisis Realizado. 
 
TEMA 8: Clasificación de las Hipótesis. 
8.1  Según la función que cumplen en la investigación.    
       8.1.1  Hipótesis general.  
       8.1.2  Hipótesis intermedia.
       8.1.3  Hipótesis empírica.   
       8.1.4  Hipótesis de generalización.
8.2  Según el nexo que liga a las variables.
       8.2.1  Hipótesis descriptivas.
       8.2.2  Hipótesis explicativas.  
8.3  Según la cantidad de variables que contienen las hipótesis.     
       8.3.1  Univariadas.
       8.3.2  Bivariadas.
       8.3.3  Multivariadas.     
8.4  Según su planteo temporal.
       8.4.1  Ante facto.
       8.4.2  Post facto.      
8.5  Según la direccionalidad.  
       8.5.1  Unidireccionales.  
       8.5.2  Bidireccionales.
8.6  Según su condición de hipótesis nula. 
 
TEMA 9: Las Variables: su Categorización y Medición. 
9.1  Introducción.  
9.2  Principios que rigen la categorización de una variable.    
       9.2.1  Principio de exhaustividad.   
       9.2.2  Principio de exlclusividad.
9.3  Factores que inciden en la categorización de una variable.    
9.4  Niveles de medición de las variables.
       9.4.1  Cualitativas.
                 9.4.1.1  Nominal.     
                 9.4.1.2  Ordinal.     
       9.4.2  Cuantitativas.
                 9.4.2.1  Racional.     
                 9.4.2.2  Intervalar.     
9.5  La clasificación de las variables.
       9.5.1  Según su naturaleza.
       9.5.2  Según la función que cumplen en la hipótesis o en el análisis del problema.   
       9.5.3  Según su grado de complejidad. 
 
TEMA 10: Los Índices: su clasificación y construcción. 
10.1  Existen dos tipos de índices.
         10.1.1  Índice no ponderado.  
         10.1.2  Índice ponderado.
10.2  La construcción del índice.
         10.2.1  Determinar la importancia de las dimensiones.   
         10.2.2  Determinar la participación de los indicadores.
         10.2.3  Establecer los límites numéricos o la amplitud de cada categoría de la variable
                     compleja.
10.3  Validez y confiabilidad de las mediciones.  
         10.3.1  Tipos de validez.  
                     10.3.1.1  Validez interna.   
                     10.3.1.2  Validez externa.  
10.4  El universo de estudio y la selección de la muestra.   
         10.4.1  Universos finitos.   
         10.4.2  Universos infinitos.  
         10.4.3  Universos homogéneos.   
         10.4.4  Universos heterogéneos.      
         10.4.5  Diseño de la muestra.   
         10.4.6  Tipos de muestreo. 
 
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
La metodología de la materia será, fundamentalmente, de carácter práctico. En cada sesión habrá una explicación teórica de los contenidos por parte del profesor que servirá para situar el tema y clarificar los aspectos que se consideran necesarios. Sin embargo, todos los contenidos trabajados en clase serán analizados de forma práctica por el propio estudiantado, quienes buscarán las interrelaciones entre estos contenidos analizados en clase y sus propias investigaciones. Se pretende que cada estudiante trabaje sobre sus investigaciones en cada una de las sesiones.
 
RECURSOS DIDACTICOS:
• Talleres.
• Foros.
• Video-Conferencias.
• Debates. 
 
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
La evaluación es un proceso, el cual además de brindar información acerca del nivel de comprensión de los alumnos, nos proporciona una guía para realizar ajustes en el cronograma temático y actividades propuestas para el desarrollo del curso. Se contempla la exigencia de dos exámenes parciales, con una evaluación recuperatoria y un examen final.
En estas evaluaciones se tendrá en cuenta el nivel alcanzado por los alumnos en interpretación, reflexión, aplicación, análisis, integración y comunicación.
Los contenidos temáticos de las evaluaciones parciales guardarán relación con el grado de avance en el desarrollo de la materia, a la fecha de cada una de ellas, siendo posible la reiteración de temas.
Los exámenes serán escritos y, como pauta general para su aprobación, se exigirá un puntaje igual o superior al 60%.
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

• Arias, E (1994). Guía para la elaboración de proyectos de investigación. Caracas.
• Arias, E (1997). El proyecto de investigación: Guía para su elaboración (2a ed.). Caracas: Episteme.
• Ander Egg, E. (1997). Técnicas de investigación social. México: El Ateneo.
• Bunge, M. (1989). La investigación científica. Barcelona: Ariel.
• Canales, E (1996). Metodología de la investigación. México: Uteha/Noriega.Castañeda, J. (1995). Métodos de investigación" México: McGraw-Hill. Castañeda, J. (1996). Métodos de investigación II. México: McGraw-Hill.
• Chavarría, M. y Villalobos, M. (1993). Orientaciones para la elaboración y presentación de tesis. México: Trillas.  
• Hernández Sampiery, Roberto, Fernádez Collado, Carlos Y Baptista Lucio, Pilar. (1998): Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
• Morles, V (1994). Planeamiento y análisis de investigaciones (8aed.). Caracas: El Dorado.
• Ruiz Olabuénaga, J.I. (1996). Metodología de investigación cualitativa. Bilbao: Deusto.
• Ramírez, T (1996). Cómo hacer un proyecto de investigación (3a ed.). Caracas: Carhel.   
• Sabino, C. (1992). El proceso de investigación (2a ed.). Caracas: Panapo.  
• Sierra Bravo, R. (1988). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica (2aed.). Madrid: Paraninfo.
• Sierra Bravo, R. (1991 b.). Técnicas de investigación social (7' ed.). Madrid: Paraninfo.
• Tamayo, M. (1994). El proceso de investigación científica (3a ed.). México: Limusa. 

 
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